注：本文刊发于2015年12月21日《山东教育报》第7版（高等教育版）
2015年11月14日，本年度山东省大学生素质大赛总决赛在山东大学落幕。22位决赛选手，历经资格赛、复赛、半决赛重重筛选，从全省高校优选的近万名学子中脱颖而出。他们决赛场上英姿勃发，成熟干练，显示出极佳的综合素质。
经专家评定，分属17所高校的22位选手排序尘埃落定，青岛滨海学院的刘欢以绝对高分轻松折桂，亚军和季军分别为烟台大学的盛淑贤和东营职业学院闫寒。此外，青岛滨海学院获得本届大赛三个一等奖，七人竞取创业标兵，成为本届大赛山东高校的最大赢家。这种收获，注定会让青岛滨海学院这所民办、年轻的高校在严寒逼近的季节有个令人兴奋的“暖冬”。
但事实上，高兴的滨海学院却没有表达出多少“兴奋”，有了些兴奋也没有时间上的持久。原因再简单不过——2014年11月，青岛滨海学院学子刘英铭获取这一大赛亚军，杨艳梅获第七名，大赛前10名该校独占两席，双双获取一等奖，已经在这一大赛上独占鳌头。2009年，青岛市政府部门首次评选在青大学生十佳创业明星，该校毕业生更是十取其三，笑傲岛城，并在以后的这一评选中，年年榜上有名……
这些事实，用四个词概括其共同点，素质、应用、创业、创新较为合适。
如果一次“独步群芳”可视为偶然，两次“笑傲江湖”可视为“运气”，年年都有岛城前十的创业明星或明星企业，那就是一种必然。何况，偶然中还包含必然！一树不是春，但一树可“示春”；多树即成林，成林即成春。众多素质过硬、应用能力强、创新创业有成的学子，足以昭示这所学校人才培养的方向是正确的。
当前，社会转型、经济结构调整等客观需求，已经倒逼惯性发展、肩负服务社会责任的中国高校，尤其是地方高校顺应“转型”。中央大力提倡“大众创业、万众创新”，教育部多次阐述引导地方高校转型，多次组织高教专家和相关高校主要领导商研对策。2015年11月16日，各大网站转发教育部、国家发改委和财政部《关于引导部分地方本科高校向应用型转变的指导意见》（以下简称《意见》），进一步明确提出地方高校的办学思路要转到“服务地方经济社会发展上、产教融合校企合作上、培养应用型技术技能型人才上、增强学生就业创业能力上”四个方面。
综观上述，对接青岛滨海学院毕业生素质体现的方向和《意见》指导的定位不难看出，作为一所从升本之初就提出应用型定位发展思路的民办高校，在本科办学十年间，没有偏离自己的办学定位。尤为可贵的是，在和大多数同类学校一样摸石头过河、没有成熟经验可借鉴的情况下，滨海学院似乎走出了一条较有成效的人才培养之路：有明确的办学方向——教学应用型高校；有较为配套、成型的育人思路与模式——德育为先、“三全育人”，习惯养成、宽严有度，“学研产”一体化教学，独立创意与团体创新等系列举措，都紧扣“素质、应用、创新、创业”育人主题，在多年一致的探索、沉淀中小有所成，在现实的办学育人中较有成效。
当然，联系实际，正视现实，从该校目前的成果来讲，最能确定的是其办学定位和思路是正确的，人才培养模式尽管有效，但还不能说完美成熟——缺乏顶层设计、没有形成体系、更没有上升到经验层次达到推广的要求，还带有明显的摸索和碎片化形态，和上升到理论层次以指导实践差得更远。
常识告诉我们，行路最忌南辕北辙，只要方向没错，我们就应该大胆走下去。既然这所学校的办学方向走得正确，那就有了走下去的可靠依据。以后的问题就是怎么走的问题，是徐驱还是疾行，是直行还是迂回，要根据学校发展环境与阶段去研究、调整。但有一点毋庸置疑，那就是加强顶层设计，不断充实优化办学资源，坚持实践创新和理论研究提炼同步，实现学校应用型发展道路上的可持续发展。
